检查听力的办法有许多，有做法测听、纯音测听、声导抗测验、脑干诱发电位测听、声场测验、耳声发射测验等等。纯音测听需要运用纯音听力计来进行，是判别耳聋性质及程度对比精确而常用的办法，归于主观测听法的一种。纯音听力计使用电声学原理，通过电子振动设备和扩大线路发生各种不相同频率和强度的纯音，通过耳机传输给被测者，以别离测验出被测者各频率（一般是125赫兹、250赫兹、500赫兹、1000赫兹、2000赫兹、4000赫兹、8000赫兹）可听到的最小的声响。记载评价后，得出被测验者的听阈。运用纯音测听的办法对测验者进行检查，格外是对学龄期聋生进行检查时，会遇到各式各样的疑问。几年来，我先后做过近千人次的纯音测听，这儿就纯音听力检查时的一些多见疑问和处理办法谈谈自个的领会。 
一、纯音测听的多见疑问每一位给学生做纯音测听的教师都期望得到最精确的测验成果，一则能够为学生验配常熟助听器供给协助，二则能够为教育教育供给参阅，但并不是每一次测验都能够得到满足的成果。有过纯音测验经历的教师都会碰到这么的疑问 ：
1、刚想给一个孩子介绍测验中的留意事项，你还没开口，他就通知你：“知道了，知道了，曾经就作过。”一副很不耐心，一窍不通的姿态。你以为他掌握了测验的留意事项，但测验时他却茫无头绪，耽搁许多时刻，并且连你也置疑测验成果的精确性。
2、从发音的清晰度来看，学生甲的听力应当好于学生乙，但测验成果有时恰恰相反。
3、测验过程中，有时小的声响都有反响了，但大的声响却没有表明。
4、测验过程中，你给了一个对比大的声响，一般来说不会有什么疑问，但单个学生说很难过，耳朵很痛。
5、测验成果，有的学生听力好的让人不敢相信，几乎是正常听力，而你又很理解他的听力绝对没有这么好。或许恰恰相反，有的学生听力差的让人不敢相信，而你又很理解他的听力绝对没有这么差。
还有许多的疑问，在这就不一一列举了，仅仅提出一些多见的疑问，和咱们一起讨论。 
二、发生疑问的因素
上述景象都是在纯音听力测验中的多见疑问，每一位测验者都或多或少的碰到过，要想处理这些疑问，咱们首要有必要剖析一下呈现这些疑问的因素：疑问一的呈现，是聋孩子的要强心理形成的。他们很喜欢体现自个，一看到了解的事物（也许是有些了解），马上就通知你，觉得这么比别的聋孩子见多识广，很有体面。不论如今进行的测验和曾经是不是彻底相同，也不论曾经的请求是不是和如今相同。学龄期的孩子基本上都有过屡次多种办法的听力检查经历，但孩子们差异不出来，以为都是戴着耳机，都是相同的，这就形成了上面的疑问。 疑问二的呈现，有几种因素，一是他们的听力曲线不相同、言语练习的作用不相同，形成了一种假象，让你以为清晰度好的学生听力也罢；二是学生甲不十分了解测验的请求，在听到很小声响的时分没有表明，直到很大的声响时才作出反响，形成测验出的听阈不精确；三是你的测验被学生乙发现了规则，他使用发现的规则得出了虚伪的听阈；四是你的测验环境不行安静，一些噪音影响了测验的精确性。 
疑问三的呈现，首要因素有两个，一是学生不行专注，经常分心，而听阈是能听到的最小的声响，所以学生聚精会神的时分，能够听到很小的声响并作出反响，而分心的时分，就听不到了；二是你给的声响间断性不明确，学生以为是一个声响，现已表明过了，不需要再反响了。疑问四的呈现，是由于有一种景象叫做“重振”，也即是一般说的“小声听不到，大声受不了”。许多感音神经性聋的病人都有这种景象，在测验中要格外当心，不要让被测验者感到害怕。
疑问五的呈现，有几种因素，一是由于学生抓住了你的测验规则，并没有听到声响，仅仅凭借着规则来作出反响，而你以为是实在的听力，所以呈现了你意想不到的成果；二是学生不行专注，或许外界的噪音太大，使孩子不能判别；三是单个学生正处于伤风期，影响了测验成果。
当然，还有一些其他的因素，比方，测验的仪器呈现疑问，测验环境不行抱负，测验者的经历不行，不能精确判别反响是不是精确等，都是形成上述疑问的因素，在此仅仅列举了一些首要的因素。  
三、处理疑问的办法 
呈现了一些疑问，也剖析了呈现疑问的因素，怎么处理或许防止这些疑问呢？每一位测验者都有自个的办法，如今我把自个处理疑问的一些办法总结出来，供咱们参阅。
1、测验前必定要给学生讲理解测验的留意事项，千万不要被学生“知道了”的假象所利诱。要先给他听一下纯音是一种什么样的声响，让他有一个感性的知道，格外要着重理解“只需听到声响就给反响，哪怕很小的声响”。 
2、你给学生的测验音千万不要有任何规则，假如给孩子抓到规则，你的测验必定是失利的，不精确的。你给的测验音在时刻、距离、长短等方面必定要有差异，并且要有认识的给出一些短音，判别孩子是不是真的听到。
3、测验环境尽可能的符合规范，假如没有好的环境，能够考虑在对比安静的时刻进行，能够提高精确性。
4、要留意学生的身心反响，是不是身体不适或许心境欠好，都会影响到测验的精确性。 
5、还要留意多给学生以鼓舞，让他们理解自个是能够做的极好，不要冲击他们的积极性，不然得出的成果可能会不正确。
以上的对策或办法都是要留意的，但最首要的还是要不断提高自个的技能，不断堆集经历，长于总结，这么就能够不断提高测验的精确性。